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中學生物教學論文類文章2435篇,頁次:18/28頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 生物課開放式教學的嘗試 [字數:3374 點擊:21]  在生物實驗教學中師生的角色定位 [字數:3484 點擊:16]
 科學素養的主要內容 [字數:3790 點擊:20]  生物新課程要關注生命科學史教育 [字數:3943 點擊:23]
 面對科學探究學習中“難題”的思考 [字數:2713 點擊:12]  生物學教學中的情感效應 [字數:2110 點擊:8]
 生物學教學中滲透數學思維能力的探索 [字數:2013 點擊:16]  生物教學中非邏輯思維能力的培養 [字數:3504 點擊:19]
 DNA結構特點與高中教材的深化 [字數:3449 點擊:17]  初試“問題情境式”復習法 [字數:3306 點擊:14]
 談課外閱讀在生物學教學中的運用 [字數:3042 點擊:14]  談生物學教學中學生創新能力的培養 [字數:2204 點擊:32]
 “綱要讀寫”復習課教學模式 [字數:1747 點擊:22]  綜合科目考試與生物學教學 [字數:2111 點擊:20]
 生物學課程教學綜合化的思考 [字數:2701 點擊:18]  試論高中生物學教材中生物科學史教育的整合 [字數:4554 點擊:9]
 關于生物教育若干問題的思考 [字數:7270 點擊:21]  中學生物教學中情感的滲透 [字數:3930 點擊:35]
 生物學教學中激發學生學習興趣的幾種做法 [字數:3065 點擊:25]  開展生物多樣性教育的迫切性及其實施策略 [字數:3759 點擊:19]
 “自我教育”是培養初中學生綜合能力的核心 [字數:4088 點擊:9]  重視單元學法設計 [字數:1644 點擊:11]
 通過生物實驗教學培養學生創新素質 [字數:1865 點擊:12]  在教學中培養學生進行求異思維 [字數:2088 點擊:12]
 談生物教學的開放性 [字數:2661 點擊:14]  談主體性教育思想在初中生物學課堂教學中的應用 [字數:2486 點擊:16]
 學習興趣與優化高中生物教學 [字數:2302 點擊:16]  體現學生主體地位的研究式教學初探 [字數:2426 點擊:16]
 以境誘思 [字數:2209 點擊:22]  綜合課編擬習題及應遵循的原則 [字數:4411 點擊:8]
 淺談“深究一步”教學法在生物教學中的應用 [字數:2378 點擊:26]  初中生物啟發式教學初探 [字數:2084 點擊:8]
 當前初中生物教學中的若干問題探討 [字數:2455 點擊:18]  注重挖掘初中生物學實驗課的教育功能 [字數:2253 點擊:25]
 WTO與生物學教師的繼續教育 [字數:4115 點擊:23]  批判性問題意識的疏導 [字數:1504 點擊:10]
 對21世紀中學生物學教育的思索 [字數:3917 點擊:26]  創新教育應著力開發課堂教學的3個空間 [字數:2857 點擊:11]
 編寫達標測評題的幾點體會 [字數:1774 點擊:22]  科技教育聯姻——生物勞技教育的新思路 [字數:2536 點擊:12]
 開放性課堂教學摭談 [字數:2209 點擊:11]  在新授課中引導學生主動參與的初步探討 [字數:4025 點擊:17]
 淺談教學語言的藝術性 [字數:1499 點擊:28]  淺談唐詩在生物教學中的美學價值 [字數:1469 點擊:16]
 針對農村中學生開展生物綜合實踐活動 [字數:2496 點擊:17]  增強學生體質實驗性研究的探索 [字數:1902 點擊:22]
 怎樣在生物教學中進行德育教育 [字數:2637 點擊:24]  在初中生物教學中培養學生的綜合素質 [字數:2659 點擊:24]
 生物學科研究性學習 [字數:2699 點擊:14]  生物課堂信息對流與教學效果 [字數:2886 點擊:11]
 生物活動課中研究性學習的實踐與思考 [字數:4724 點擊:14]  順利度過研究性學習的磨合期 [字數:2107 點擊:15]
 淺議一堂好課 [字數:1648 點擊:23]  研究型生物教師的成長與發展 [字數:4454 點擊:17]
 初中生物學評價體系改革的嘗試 [字數:3537 點擊:11]  學法教育應注意的幾個結合 [字數:2157 點擊:13]
 談生物教學中學生思維的引導 [字數:1534 點擊:12]  中學生物學特長生及其培養 [字數:2580 點擊:12]
 對“生態系統”一節教學的思考 [字數:3566 點擊:20]  通過生物實驗教學培養學生的創新素質 [字數:2570 點擊:31]
 生物探究式學案編寫的幾種方式 [字數:3145 點擊:10]  淺探生物教學中的“探究性提問” [字數:4237 點擊:23]
 以評價促發展--在新課程改革中改進評價方式的嘗試 [字數:3826 點擊:13]  生物課堂實施“問題——探究”教學模式的探索 [字數:2554 點擊:17]
 發揮生物學科優勢 努力進行創新教育 [字數:4162 點擊:12]  生物課堂教學中提問設計的探究 [字數:4813 點擊:14]
 檔案袋評價在實施初中生物新課標中的應用 [字數:8977 點擊:14]  生物學科學生電子檔案袋基本原理與評價實踐 [字數:9953 點擊:15]
 “反思性學習”情境的創設與引導 [字數:2667 點擊:17]  個性優化發展下的生物教學 [字數:4060 點擊:19]
 “教后記”與“反思性教學” [字數:2450 點擊:26]  初中生物學教學與環保教育 [字數:4422 點擊:19]
 用新課標、新理念指導生物教學 [字數:2657 點擊:23]  淺談初中生物開放式考查的開展 [字數:5303 點擊:18]
 “差異參與,自助合作”教學模式的應用研究 [字數:3884 點擊:15]  應讓學生的問題多起來 [字數:2394 點擊:18]
 著眼“三個字”落實“八個一” [字數:1896 點擊:15]  生物專題復習之我見 [字數:1991 點擊:8]
 生物教學中的科學世界觀教育 [字數:1352 點擊:19]  關于優化初中生物課堂教學的幾點思考 [字數:3553 點擊:6]
 生物中的排列組合 [字數:2686 點擊:8]  生物課堂中的研究性學習——問題解決模式 [字數:2140 點擊:18]
 生物實驗教學應用非正式評價促進學生多元智能發展的研 [字數:4353 點擊:13]  初中生物課堂教學發展性評價的研究與實踐 [字數:10228 點擊:13]
 改革生物作業充分調動學生的積極性和主動性 [字數:1925 點擊:17]  充分利用多媒體 提高生物學教學質量 [字數:1791 點擊:18]
 合理應用多媒體技術優化生物課堂教學 [字數:3390 點擊:12]  變“教師導入”為“學生導入” [字數:1779 點擊:9]
 生物開放式教學評價的思考和實踐探索 [字數:4476 點擊:8]  生物學科學生電子檔案袋基本原理與評價初探 [字數:9444 點擊:1]
 
 
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