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八年級數學教學論文類文章9546篇,頁次:87/107頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 “興趣教學”是新教材的重大突破 [字數:2078 點擊:27]  學習新課標,走進新課堂 [字數:2738 點擊:36]
 學習著,并快樂著 [字數:3289 點擊:22]  要讓學生學會做數學 [字數:3582 點擊:15]
 激發小學生主動學習數學的實踐探索 [字數:4458 點擊:18]  讓“幽默”走進數學課堂 [字數:3160 點擊:31]
 數學課,奏響“生活化”的樂章 [字數:2230 點擊:18]  讓數學課插上“快樂”的翅膀 [字數:3019 點擊:25]
 發展學生數學應用意識的研究 [字數:5365 點擊:26]  數學教學中的發散思維的培養 [字數:4024 點擊:15]
 在繼承中發展—— [字數:3973 點擊:18]  中考數學閱讀理解題的解題技巧 [字數:2134 點擊:25]
 數學新課程,促進學生發展 [字數:2312 點擊:25]  運用生活經驗解決數學問題 [字數:1299 點擊:16]
 數學課堂也美麗 [字數:1948 點擊:15]  談數學課堂教學評語的功能及其運用 [字數:2883 點擊:14]
 讓學生從數學教學中終身受益 [字數:1082 點擊:5]  中學數學作業批改的改革嘗試 [字數:1298 點擊:48]
 新課標對初中數學教師能力的新要求 [字數:3249 點擊:25]  結合新教材的特點,積極培養學生新的學習方式 [字數:2779 點擊:11]
 新課程案例-教學實踐活動案例 [字數:1171 點擊:16]  如何備好數學課 [字數:3043 點擊:18]
 數學學習過程與數學教學策略 [字數:4243 點擊:30]  提高學生學習數學興趣的初步探討 [字數:2141 點擊:18]
 關于課外作業和培養學習興趣 [字數:2913 點擊:5]  也談在初中數學教學中如何轉化中下生 [字數:1625 點擊:29]
 談數學作業的布置技巧 [字數:1757 點擊:28]  數學作業的減負和配負 [字數:1415 點擊:13]
 談發散思維的培養和強化 [字數:1759 點擊:26]  開放型教學方法的實踐--數學多媒體網絡教學的應用 [字數:2918 點擊:16]
 成功于“45”分鐘前的幾個“45”分鐘——淺談數學備課 [字數:1919 點擊:19]  優化課堂教學 提高課堂效率 [字數:2991 點擊:28]
 嘗試教學法在中學數學中的應用 [字數:5976 點擊:15]  提高課堂效益 減輕學生負擔 [字數:1738 點擊:8]
 為學生而教——談初中數學教學的一點感想 [字數:1732 點擊:20]  在課改實踐中看教學觀念的轉變 [字數:2268 點擊:14]
 讓課堂成為學生思維的運動場 [字數:2640 點擊:15]  合理使用媒體,優化數學課堂教學 [字數:2303 點擊:15]
 數學競賽之我見 [字數:1116 點擊:4]  對有數學天賦的學生的施教對策初探 [字數:2066 點擊:17]
 數學能力及培養 [字數:5322 點擊:24]  中學數學教學現代化研究階段報告 [字數:5992 點擊:12]
 教師主體參與,培養學生能力 [字數:2152 點擊:79]  小手動起來 課堂活起來 [字數:1702 點擊:8]
 淺談數學課“問題的自主解決” [字數:1902 點擊:21]  體驗學習過程,拓展數學能力 [字數:1805 點擊:11]
 初中數學“換位法”教學的嘗試 [字數:3864 點擊:34]  古典密碼學 [字數:4034 點擊:24]
 說課材料(比例線段) [字數:2696 點擊:10]  如何在數學課堂教學中創設問題情境 [字數:1618 點擊:28]
 開放數學課堂 引導學生學會創新 [字數:5099 點擊:9]  新課程教學 [字數:3492 點擊:10]
 中學數學試卷改革的嘗試 [字數:2196 點擊:20]  轉變學習方式 引領自主探索 [字數:2158 點擊:60]
 數學家庭作業設計與學生潛能開發的思考 [字數:3251 點擊:6]  數學問題生活化 提高學生解決實際問題的能力 [字數:2139 點擊:35]
 高中數學研究性學習如何選題 [字數:1557 點擊:10]  抓住新教材特點 重視幾何 入門教學 [字數:1825 點擊:33]
 新 課 程 教 學 [字數:3508 點擊:16]  現代化的幾何教學 [字數:1799 點擊:24]
 《“分層教學、分類指導”的認識與實踐》的探討 [字數:3996 點擊:10]  數學活動課——學生素質發展的主渠道 [字數:2369 點擊:6]
 數學使生活豐富多彩 [字數:2507 點擊:19]  為學生整合性學習搭建橋梁 [字數:1658 點擊:24]
 抓教材·導學法·促思維--從兩個教學片段,看學法指導 [字數:3695 點擊:12]  關注三個關注 [字數:1714 點擊:37]
 在問題情境中活動 在開放學習中建構--對《新世紀小數學 [字數:1417 點擊:21]  把握好學生動手操作的時機 [字數:2265 點擊:11]
 為創新而學習——倡導機智速算 鼓勵贏在創新 [字數:2040 點擊:14]  關于三角教材與教法的新思考 [字數:2830 點擊:3]
 參數方程在解題中的廣泛應用 [字數:1297 點擊:15]  求新 求活 求近 [字數:1956 點擊:24]
 自然數集擴充后的基數理論 [字數:1180 點擊:22]  提高平面幾何教學質量之管見 [字數:1553 點擊:15]
 探索,猜想,論證 [字數:1977 點擊:15]  談如何提高數學課堂中學生的參與程度 [字數:7259 點擊:23]
 對小學數學中算法多樣化的認識 [字數:2442 點擊:15]  在數學課中如何創設懸念情境來激發學習興趣 [字數:4708 點擊:39]
 在數學課堂中實施開放式教學 [字數:2875 點擊:21]  數學課堂探究性學習問題設計 [字數:1636 點擊:18]
 高一數學教學中值得留意的幾個問題 [字數:1625 點擊:26]  高一數學教學中值得注意的幾個問題 [字數:1625 點擊:8]
 沒有一件事不跟數學相關 [字數:2154 點擊:18]  如何提高學生計算的準確率 [字數:1323 點擊:5]
 學習新教材 感受新理念 [字數:2304 點擊:20]  淺淡初中生數學創新思維能力的培養 [字數:2339 點擊:30]
 新課程 [字數:3236 點擊:15]  初三數學幾何定理的運用 [字數:4965 點擊:17]
 數學發展的階段 [字數:3633 點擊:3]  試論課堂討論對培養學生創新思維的意義 [字數:952 點擊:14]
 
 
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