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初中數學論文類文章9546篇,頁次:3/107頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 由一道畢業會考測試題引發的思考 [字數:2521 點擊:6]  用好課前五分鐘 提高學生口算能力 [字數:969 點擊:18]
 借錯誤筆記 探小學生耐錯品質的培養 [字數:2101 點擊:12]  教材的留、舍、整、拓 [字數:1740 點擊:5]
 談動手操作的“三劑”作用 [字數:2622 點擊:3]  嘗試作業批閱新方式 提高學生數學學習興趣 [字數:1300 點擊:9]
 抓住機遇、深化思辯讓課堂出彩 [字數:1515 點擊:5]  學生獲得教育主動權后的學習效果研究 [字數:2528 點擊:0]
 深挖文本,拓展習題的思維張力 [字數:2487 點擊:17]  教學是一種美好的相遇 [字數:2284 點擊:13]
 《數學廣角——排列組合》教學設計 [字數:1215 點擊:14]  方法,在教學中孕育 [字數:2199 點擊:5]
 《玩中有竅門》教學設計 [字數:1246 點擊:12]  《數學廣角 排列組合》教學設計與反思 [字數:3080 點擊:4]
 小學數學課堂教學評價方式的研究(十) [字數:1382 點擊:3]  小學數學課堂教學評價方式的研究(九) [字數:1032 點擊:16]
 小學數學課堂教學評價方式的研究(七) [字數:890 點擊:14]  小學數學課堂教學評價方式的研究(六) [字數:2089 點擊:18]
 小學數學課堂教學評價方式的研究(五) [字數:1152 點擊:18]  小學數學課堂教學評價方式的研究(四) [字數:3223 點擊:10]
 小學數學課堂教學評價方式的研究(三) [字數:2361 點擊:13]  小學數學課堂教學評價方式的研究(二) [字數:1242 點擊:12]
 小學數學課堂教學評價方式的研究(一) [字數:1645 點擊:18]  淺談教師如何適應新形勢下的課改 [字數:2222 點擊:2]
 小學數學分層教學的成因及策略 [字數:3863 點擊:18]  他山之石 可以攻玉 [字數:2754 點擊:8]
 小學數學教材解讀中的“移位”現象與對策 [字數:4800 點擊:18]  運用信息技術 提高學生口算技能 [字數:2527 點擊:0]
 小學數學“算法多樣化”教學的缺失與思考 [字數:4023 點擊:7]  談兒歌在低年級數學課堂教學中的作用 [字數:1857 點擊:0]
 數學創新教育研究 [字數:2218 點擊:13]  “有趣的搭配”教學實錄與評析 [字數:5079 點擊:5]
 輕松的思考 [字數:1512 點擊:17]  農村學生數學語言表達能力差的成因及對策 [字數:2692 點擊:18]
 對生活化數學教學的幾點理性思考 [字數:3037 點擊:5]  善用你的眼神 [字數:1625 點擊:9]
 新教材的“真善美”讓我愛不釋手 [字數:1783 點擊:15]  “瘦身”,讓課堂簡約而不簡單 [字數:3629 點擊:1]
 新課程理念下的數學課堂教學評價困惑與對策 [字數:3834 點擊:1]  “角”從孩子心中長出 [字數:1098 點擊:7]
 借助學具,開展小學第一學段“空間與圖形”有效教學策 [字數:3505 點擊:7]  說說課堂氣氛 [字數:1473 點擊:0]
 數學習題課教學有感 [字數:1996 點擊:9]  尊重“經驗” 以“領”促“學” (四) [字數:1517 點擊:9]
 尊重“經驗” 以“領”促“學”(三) [字數:2131 點擊:2]  尊重“經驗” 以“領”促“學”(二) [字數:2120 點擊:14]
 尊重“經驗” 以“領”促“學”(一) [字數:1031 點擊:2]  培養學生學習數學的良好習慣 [字數:2144 點擊:13]
 怎樣HOLD住“估算” [字數:1360 點擊:11]  借錯誤筆記探小學生耐錯品質的培養 [字數:2103 點擊:5]
 “紅領巾”面積的研究 [字數:2732 點擊:14]  《口算除法》教學中數學模型的思考 [字數:1934 點擊:15]
 小學數學數學模型的探究 [字數:2919 點擊:10]  用好教材 激活經驗 [字數:2469 點擊:11]
 多一份耐心 少一份偏見 [字數:928 點擊:5]  把握兒童心理 優化練習設計 [字數:3157 點擊:0]
 創設教學情景 引導主動參與 [字數:1328 點擊:1]  淺談小學生數學學習興趣的培養 [字數:1691 點擊:8]
 讓尊重與寬容伴隨孩子成長 [字數:829 點擊:5]  在磨課活動中感悟“數學課堂教學的有效性” [字數:1745 點擊:16]
 《合理安排時間》教學設計 [字數:2375 點擊:8]  小學生數學學習習慣培養淺探 [字數:1972 點擊:15]
 理解童心 培養興趣 [字數:2517 點擊:2]  走出小組合作學習的“沼澤地” [字數:2708 點擊:15]
 數學學具在數學教學中的重要作用 [字數:2251 點擊:12]  課堂是師生的活舞臺 [字數:2484 點擊:1]
 農村學校課改下的幾點問題及思考 [字數:1826 點擊:4]  如何有效的預防和減少無效的動態生成 [字數:3370 點擊:3]
 言 演 驗 [字數:2101 點擊:8]  多彩的日記 多彩的學生 [字數:3661 點擊:5]
 “解放”兒童發展創造力 [字數:5271 點擊:8]  樸實的教學 真實的課堂 [字數:3109 點擊:15]
 淺談在課堂教學中的情感、態度與價值觀怎樣體現 [字數:2308 點擊:5]  淺談在課堂教學中如何整合計算和問題解決 [字數:4405 點擊:12]
 對《口算除法》教學中數學模型的再思考 [字數:2084 點擊:18]  給學生舞臺他定能綻放異彩 [字數:1186 點擊:5]
 《三角形三邊的關系》教學設計 [字數:2623 點擊:1]  《四則運算》教學設計 [字數:2628 點擊:6]
 感悟有效課堂的 “精彩對話 [字數:2381 點擊:6]  讓數學成為每一人生活的組成部分 [字數:2417 點擊:15]
 談高中數學的課堂教學 [字數:2434 點擊:15]  藝校數學課堂的美育滲透 [字數:898 點擊:0]
 專家指導:高考數學綜合題解題思路點撥 [字數:1470 點擊:2]  聽好數學課大有講究 [字數:1774 點擊:0]
 高三數學復習備考指南 [字數:2471 點擊:17]  數學(理):突出對主干知識的考查 [字數:2870 點擊:1]
 數學:摒棄題海戰針對性做題 [字數:1837 點擊:2]  數學:有所不為才能有所為 [字數:1581 點擊:6]
 數學:把握重點 強化應用 [字數:1607 點擊:7]  數學:分步走夯實基礎知識 [字數:929 點擊:15]
 
 
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