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小學數學論文類文章9546篇,頁次:2/107頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 關于數學課程改革的若干想法 [字數:961 點擊:2]  自主探究 努力探索 [字數:1648 點擊:12]
 優化學具操作,培養學生的動手能力 [字數:2709 點擊:5]  通過數學實踐活動提高學生的數學素養 [字數:2727 點擊:8]
 小學數學開放題的研究與實踐 [字數:6156 點擊:11]  快樂學數學 [字數:2725 點擊:7]
 “先找再畫”還是“先畫再找”?——認識圖形教學反思 [字數:824 點擊:2]  對“有價值的數學”的探索與思考 [字數:12513 點擊:16]
 將數學與生活融合起來 培養學生的數學素養 [字數:4737 點擊:9]  激發學生數學學習興趣 [字數:2715 點擊:4]
 開放創新,以情施教 [字數:1592 點擊:1]  激活學生的思維 [字數:3773 點擊:16]
 等來的精彩 [字數:2026 點擊:15]  重視數學與現實生活的體驗 [字數:3167 點擊:1]
 讓學生自己出題 [字數:1367 點擊:18]  學之道在于悟 [字數:2819 點擊:12]
 在合作探究中培養學生的自信心 [字數:4153 點擊:5]  小學數學教學中思維替代現象、分析及對策 [字數:4980 點擊:4]
 行走在教什么和怎么教之間 [字數:4068 點擊:5]  回歸簡約 樸實有華 [字數:3410 點擊:0]
 巧設情境 激發興趣 啟迪思維 [字數:3110 點擊:7]  抓緊課堂三條線 突出教學有效性 [字數:4116 點擊:9]
 構建公式模型,實現“原理”簡約化 [字數:7693 點擊:13]  從兩道加法計算題談小學數學中的“數形結合” [字數:1291 點擊:6]
 讀懂課堂,讓計算教學更有效 [字數:4499 點擊:6]  準確定位 關注有效 [字數:3489 點擊:13]
 “不教”是計算教學的另一種境界 [字數:2247 點擊:1]  用好數學日記 培養學生數學能力 [字數:4084 點擊:7]
 讓真愛浸潤學生的心靈 [字數:2493 點擊:15]  課堂因思考而精彩 [字數:2155 點擊:5]
 有感于課堂教學細節化 [字數:2891 點擊:6]  淺談數學創新教育 [字數:1976 點擊:10]
 同教異效引發的思考 [字數:2746 點擊:6]  數學學習成績兩極分化的成因及對策 [字數:6873 點擊:12]
 怎樣讓數學課堂教學情境為教學目標服務 [字數:2803 點擊:17]  感悟數學日記 關注學生發展 [字數:4513 點擊:14]
 用退讓引得奇思妙想 [字數:936 點擊:5]  算法多樣化也要講“理” [字數:1425 點擊:6]
 數學課堂的平實之美 [字數:1709 點擊:7]  淺談低年級學生數學思維的培養 [字數:4891 點擊:16]
 關于數學實踐活動課的探索與思考 [字數:3328 點擊:6]  數形結合要順勢而現 [字數:2370 點擊:4]
 小學低段數學期末復習之我見 [字數:2256 點擊:17]  讓快樂充滿數學課堂 [字數:3704 點擊:12]
 巧用體態語言于數學課堂教學中 [字數:5950 點擊:1]  指導教師進行教學目標的制定、陳述與落實的案例研究 [字數:5124 點擊:12]
 文化意味:小學數學課堂應有的價值追求 [字數:6020 點擊:4]  如何用好“新教材” [字數:5533 點擊:9]
 實施評價改革 促進學生發展 [字數:2265 點擊:0]  有了“現代”的 莫丟“傳統”的 [字數:3346 點擊:1]
 比較分析 領會把握 [字數:3996 點擊:17]  從生活中來,回數學中去 [字數:5616 點擊:16]
 趣味自主創新發展 [字數:4857 點擊:6]  走出數學課改的誤區,回歸平實有效的課堂教學 [字數:4923 點擊:9]
 優化評價 促進發展 [字數:4256 點擊:12]  淺談如何使小學數學的課堂學習更具實效 [字數:5087 點擊:1]
 精彩不容錯過 [字數:5358 點擊:3]  重視教學預設,把握課堂生成 [字數:3666 點擊:7]
 對課改中課堂活起來的冷思考 [字數:4585 點擊:4]  新課程下的計算教學 [字數:4704 點擊:3]
 淺談小學生估算意識的培養 [字數:3739 點擊:10]  在數學教學中實施情感教育 [字數:6859 點擊:9]
 對小學數學課堂教學中小組合作學習現狀的反思 [字數:6949 點擊:16]  行動跟進,促進青年教師的專業成長 [字數:4981 點擊:8]
 正確理解“數學廣角”編排意義 提高教學有效性 [字數:5181 點擊:18]  淺談新課程數學課中教師的角色轉變 [字數:3245 點擊:15]
 贏得了課堂,就贏得了發展 [字數:2258 點擊:17]  論提高農村小學生數學閱讀能力的必要性 [字數:3041 點擊:0]
 讓數學課堂討論實而活 [字數:3319 點擊:2]  小學數學合作學習的“替代”現象與思考 [字數:2487 點擊:11]
 例談數學解題思路的生成 [字數:2242 點擊:18]  讓一年級學生通過多途徑體驗數學 [字數:4173 點擊:3]
 數與形相結合以便拓寬思維的視角 [字數:1357 點擊:8]  追求適度的數學教學 [字數:2717 點擊:16]
 為學生的思維發展而教 [字數:4540 點擊:4]  優化探索 感受數的魅力 [字數:2131 點擊:3]
 合情聯想 創新運用 開心啟智 [字數:1797 點擊:16]  在計算教學中要注意培養學生自主探究性學習 [字數:4546 點擊:3]
 在樸實中實施新課程理念 [字數:2722 點擊:7]  小學數學新課改中的困惑與對策 [字數:3444 點擊:11]
 小學數學教學中有效考試評價的探索與實踐 [字數:3774 點擊:15]  美麗錯誤,課堂教學的再生資源 [字數:2102 點擊:18]
 著眼于學生數學學習的后勁與長效 [字數:4100 點擊:2]  關注“細節”,收獲成功 [字數:3761 點擊:17]
 關注課改 反思教學 [字數:5519 點擊:9]  淺談教學過程中對小學生注意力的培養 [字數:1470 點擊:14]
 淺談在小學數學應用題教學中融入體驗式探究 [字數:2526 點擊:6]  讓數學課堂回歸本真 [字數:3477 點擊:12]
 小學數學教學中學生創造力的培養 [字數:2156 點擊:13]  小學數學課堂上的幾點理性思考 [字數:1341 點擊:14]
 
 
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