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職高語文教學論文范文

 
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職高語文教學論文類文章25338篇,頁次:245/282頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 二十世紀中國近代文學研究學術歷程之回顧 [字數:15841 點擊:4]  新時期李白生平研究綜述 [字數:9685 點擊:7]
 新世紀紅學 [字數:14358 點擊:14]  《歧路燈》研究八十年 [字數:5623 點擊:11]
 傳承、建構、展望——關于二十世紀詞學研究的對話 [字數:15335 點擊:3]  一百年來的詞學研究:詮釋與思考 [字數:19349 點擊:9]
 香港的文學批評:1950—1975(上) [字數:12635 點擊:7]  卡夫卡的夢魘 [字數:5229 點擊:13]
 貧困時代的詩人 [字數:12331 點擊:12]  香港的文學批評:1950—1975(下) [字數:6417 點擊:12]
 潘霍華的獄中詩魂 [字數:8710 點擊:14]  流浪或歸鄉?——存在主義文學作品評析 [字數:5941 點擊:7]
 從文學看時與贖 [字數:6572 點擊:13]  毛澤東郭沫若《孫悟空三打白骨精》唱和詩索隱 [字數:4029 點擊:21]
 文論話語“模糊好”質疑 [字數:6822 點擊:17]  能勝過莎士比亞嗎——諾貝爾文學獎面面觀 [字數:7381 點擊:8]
 中國文學之與世界性文化矛盾[上] [字數:11079 點擊:10]  全球化理論與文學研究 [字數:10517 點擊:7]
 跨國資本左右下的當下中國文學 [字數:6971 點擊:4]  入世”后的中國高等教育 [字數:2428 點擊:8]
 實施素質教育 深化小學語文教學改革 [字數:2849 點擊:18]  課堂教學中如何發揮學生的主體作用課堂教學中如何發揮 [字數:997 點擊:10]
 以備課為切入點深入研究語文活動教學 [字數:2951 點擊:6]  用好電教媒體,教好古詩用好電教媒體,教好古詩 [字數:1568 點擊:13]
 課改走進課堂 [字數:2060 點擊:5]  淺談“小學語文教學現代化的基本特征” [字數:1313 點擊:25]
 放飛學生的天性 [字數:1331 點擊:2]  作文教學要恰到好處地“幫助、引導” [字數:1723 點擊:29]
 如何培養學生良好的閱讀習慣 [字數:1668 點擊:18]  論中學語文教學方法的選擇和應用 [字數:5731 點擊:8]
 你上口語交際了嗎? [字數:2126 點擊:15]  在閱讀教學中培養學生的審美素質 [字數:2256 點擊:15]
 弘揚學生的主體性 培養學生的創新精神 [字數:4022 點擊:14]  主體教育與課堂教學改革 [字數:2459 點擊:24]
 古詩教學中創設情境 以美激智初探 [字數:1957 點擊:8]  試談閱讀教學中思維的特性及培養 [字數:1683 點擊:8]
 優化教學方法 激發學習興趣 [字數:1799 點擊:18]  用綜合學習資源,拓展語文課堂空間 [字數:5076 點擊:16]
 作文教學要言傳,更要身教 [字數:1637 點擊:19]  激發低年級兒童的學習興趣 [字數:964 點擊:19]
 在教學中,重視培養學生獨立獲取知識的能 [字數:1268 點擊:29]  農村小學課外閱讀初探 [字數:3211 點擊:11]
 讓“南郭先生”走開 [字數:2203 點擊:8]  為孩子撐起自由翱翔的天空 [字數:4793 點擊:24]
 小學作文教學之路初探 [字數:1763 點擊:10]  “興趣是學習的先導” [字數:3432 點擊:20]
 點燃學生的創新火花 [字數:3300 點擊:19]  給學生一片藍天,讓創新活躍課堂 [字數:3187 點擊:20]
 教之自然 學也張揚 [字數:3058 點擊:3]  中等職校語文教師亟需轉變教學觀念 [字數:4602 點擊:13]
 談《曹劌論戰》教學 [字數:1020 點擊:24]  正餐+點 [字數:907 點擊:25]
 《沁園春·長沙》教學設計 [字數:5149 點擊:83]  聽·說·誦語文背誦亟待加強 [字數:1458 點擊:18]
 中語課文教學之“三·五·七” [字數:4664 點擊:9]  作文教學芻議 [字數:2959 點擊:30]
 構成語文教學風格流派的教師素質和修養 [字數:6658 點擊:19]  淺談語文教學中的審美教育與情感滲透 [字數:1257 點擊:10]
 把握教材特點搞好單元教學 [字數:3215 點擊:19]  論語文教學中的“樂學”引導 [字數:2787 點擊:8]
 中學生應該學會寫什么樣的文章?求誠求真切近實用 [字數:3088 點擊:30]  1998年全國高考語文試題質疑指瑕 [字數:3774 點擊:13]
 開寫作材料之源引出“三股”活水 [字數:3333 點擊:5]  注重基礎著眼能力——評1995年全國高考語文試題 [字數:2157 點擊:24]
 一九九五年高考作文應試情況綜述及作文學法分析 [字數:7237 點擊:6]  點示·烘托·展現——《登山》一文簡 [字數:931 點擊:11]
 讀寫結合雙軌運行提高小語教學質量 [字數:1226 點擊:4]  教小學生掌握歸納文章中心思想的方法 [字數:1600 點擊:21]
 《全神貫注》——資料兩則 [字數:1172 點擊:8]  中學作文教學現狀的調查和思考 [字數:4594 點擊:14]
 《老楊同志》中的人物描寫 [字數:1032 點擊:4]  寫作的個性差異和因材施教 [字數:4369 點擊:16]
 課文注釋功能簡說 [字數:3064 點擊:22]  一石激起千層浪——三年來全國中小學語文教育現狀討論 [字數:4961 點擊:8]
 “閱讀過程目標評價”的構想 [字數:4717 點擊:2]  中學語文教學中的學法指導 [字數:2460 點擊:16]
 走出培養應試能力的誤區——與魏書生同志商榷 [字數:2394 點擊:16]  語文學科的文學性不能削弱——當代中學語文教育芻議 [字數:4627 點擊:9]
 論“聽”、“說”教學的現代性 [字數:5066 點擊:13]  小學語文課堂教學的辯證思考 [字數:3029 點擊:14]
 小語課文中數詞的妙用 [字數:1552 點擊:19]  對小語教學實施素質教育的幾點認識 [字數:2168 點擊:15]
 小語課堂教學中的演示技能 [字數:2412 點擊:27]  目標控制——教學成功的起點 [字數:2433 點擊:20]
 中學生作文頓悟心理的形成機制 [字數:3336 點擊:16]  長文短教八法 [字數:1954 點擊:5]
 略談作文腹稿的三種形式] [字數:3716 點擊:14]  說話———小學生語文素質的重要一翼 [字數:2955 點擊:11]
 小學作文與情感的關系 [字數:1017 點擊:13]  閱讀教學的一種好方法 [字數:1720 點擊:16]
 
 
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