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小學語文課改論文范文

 
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小學語文課改論文類文章25338篇,頁次:162/282頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 為學習設計教學 [字數:3563 點擊:15]  做實語文綜合實踐活動,提高學生的語文素養 [字數:3701 點擊:26]
 節奏、韻律、意境與教學藝術 [字數:2290 點擊:1]  課堂教學中的“留白” [字數:2518 點擊:3]
 簡簡單單學語文 [字數:2093 點擊:13]  三“問”語文新課堂 [字數:3671 點擊:3]
 優化語文課教學設計的幾點建議 [字數:2012 點擊:14]  讓學生動起來,讓課堂活起來 [字數:1478 點擊:16]
 一堂討論課引發的思考 [字數:4627 點擊:9]  關于自主學習的三個層次 [字數:1881 點擊:18]
 語文教案教學環節設計的角度與思路 [字數:2774 點擊:13]  網絡運用于中學語文課堂教學的調查與思考 [字數:4613 點擊:16]
 給人以心靈的震撼 [字數:1724 點擊:6]  思維與文體教學 [字數:9602 點擊:4]
 多媒體在語文教學中的喜與憂 [字數:3641 點擊:1]  漫談語文教師的語言藝術 [字數:3401 點擊:13]
 讓提問的芳香香滿園 [字數:4126 點擊:10]  語文老師在備課時就應進行的對話 [字數:4532 點擊:8]
 課堂形式的“新”與語文個性的“失” [字數:2752 點擊:4]  中學生如何揣摩文章語言妙點 [字數:4185 點擊:13]
 淺談語文課堂教學機智的應用與反思 [字數:2696 點擊:4]  讓課堂成為語文學習的紐帶 [字數:3487 點擊:13]
 淺談如何抓好學生規范性預習 [字數:2101 點擊:14]  簡談初中語文教學一課多篇的體會 [字數:2024 點擊:15]
 注重從語文教材出發培養學生的仿句能力 [字數:2819 點擊:6]  語文學習之積累法淺探 [字數:3436 點擊:10]
 音樂在朗讀教學中的嘗試 [字數:1721 點擊:18]  以《背影》為例談方法問題 [字數:5140 點擊:14]
 “鼻祖”的“鼻”為什么當“開創”講? [字數:1732 點擊:16]  魯迅的“兒童本位”觀和“文化原罪”感 [字數:3908 點擊:11]
 原創:偷懶的一課 [字數:1707 點擊:12]  原創:例談語文課堂提問的深度挖掘 [字數:3856 點擊:20]
 要重視考后語文試卷的分析 [字數:1518 點擊:16]  淺談初中語文課的導入藝術 [字數:2412 點擊:20]
 淺談新課標下的課堂教學 [字數:2779 點擊:11]  韓麥爾的失語與人性缺失的鼓噪 [字數:3471 點擊:8]
 淺談語文課堂教學中如何進行審美教育 [字數:1992 點擊:15]  初三語文階段性復習應試策略 [字數:3397 點擊:10]
 拭亮《羚羊木雕》的鏡面 [字數:4850 點擊:6]  課程改革背景之下的小學語文閱讀教學思考:把握課文特 [字數:8607 點擊:10]
 走向未來的語文教學 [字數:3684 點擊:6]  專家研討小學語文教育 [字數:4462 點擊:17]
 中小學語文課程教學目標分析與思考 [字數:3978 點擊:9]  知識與教化:課程知識觀的重建 [字數:10845 點擊:5]
 扎根于傳統文化的沃土里成長 [字數:4317 點擊:5]  閱讀是一種消費,是一種生產力 [字數:7752 點擊:4]
 語文教學中的人文精神 [字數:3048 點擊:12]  學習方式、傳播方式與課堂教學改革 [字數:8730 點擊:4]
 學生課堂活動總量的再分配——語文教學的主體教育觀二 [字數:2509 點擊:18]  新時期語文教學改革的歷史軌跡 [字數:4403 點擊:31]
 小語教學中幾個理論問題之我見 [字數:3298 點擊:18]  小語教學培養學生創新能力要實行“六開放” [字數:5525 點擊:8]
 小學語文探究性學習的實踐與研究 [字數:3157 點擊:8]  小學語文情境教學 [字數:2442 點擊:10]
 小學語文課程教材專家研討會綜述 [字數:5424 點擊:13]  小學語文教學要向務實、高效、創新邁進 [字數:3646 點擊:5]
 小學語文教學實施素質教育初探 [字數:2069 點擊:14]  小學語文“讀寫結合”教材教法改革實驗 [字數:1531 點擊:17]
 小學語文“讀導教學法”初探 [字數:4173 點擊:4]  我的語文教育觀 [字數:10803 點擊:13]
 思進求改再度攀升 [字數:3763 點擊:56]  試論“不完滿”閱讀對話文本的編制 [字數:6903 點擊:19]
 審視“創新教育” [字數:8185 點擊:8]  深刻領會新課標精神創造性地運用小語新教材 [字數:3022 點擊:16]
 略論教師的主導作用與學生的主體性 [字數:8518 點擊:8]  淺論“涵泳” [字數:3090 點擊:13]
 破石拆堰活水涌來 [字數:4667 點擊:17]  評我國近百年來對語文教材問題的思考路向 [字數:7091 點擊:11]
 母語教育實質就是精神教育 [字數:3801 點擊:2]  論人文精神和語文教育 [字數:6953 點擊:13]
 略論語文教學工具性與人文性的統一 [字數:4496 點擊:9]  略論教師的主導作用與學生的主體性(上) [字數:5508 點擊:10]
 課堂教學如何實際三維目標 [字數:3641 點擊:15]  教是為了不教學是為了創造 [字數:5801 點擊:17]
 建構主義認識論評析 [字數:9244 點擊:10]  堅持改革方向為提高國民的語文素質而努力 [字數:2454 點擊:5]
 還語文教學以本來面目探索小學語文教改新路 [字數:3808 點擊:13]  弘揚中華優秀文化,積極改革語文教學 [字數:5047 點擊:4]
 關于我國九年義務教育語文課程改革的思考 [字數:6515 點擊:14]  兒童心智的鑰匙 [字數:2884 點擊:5]
 兒童文學與課程資源 [字數:7796 點擊:58]  對于語文教育回歸傳統的思考 [字數:4186 點擊:18]
 對小學語文學科實施素質教育的幾點思考 [字數:2013 點擊:10]  對當前小語教學改革中幾個問題的思索 [字數:5659 點擊:3]
 導之以法各顯風流 [字數:5910 點擊:7]  當前我國語文課程改革十大特點與趨勢(上) [字數:13243 點擊:10]
 單元教學“我們眼中的曹操”的實施及思考 [字數:3527 點擊:3]  從文以載“道”、文以交際、文“道”合一到文就是道— [字數:7792 點擊:9]
 創新教育視野中的學生觀 [字數:4885 點擊:17]  穿越昨日與明天的思考 [字數:4383 點擊:16]
 
 
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