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語文教學論論文類文章25338篇,頁次:145/282頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 緊扣訓練重點,扎實進行訓練 [字數:870 點擊:7]  聯想思維與“大語文”教育 [字數:2699 點擊:6]
 淺談如何讓語文課充滿魅力 [字數:1467 點擊:2]  《談骨氣》課堂實錄及評說 [字數:1102 點擊:2]
 淺談初中語文教學的心理探索 [字數:1268 點擊:15]  淺談分析課文 [字數:1318 點擊:5]
 淺談小學語文閱讀教學中教師的主導作用 [字數:1120 點擊:15]  淺談小學生寫作能力的培養 [字數:1670 點擊:4]
 《鴻門宴》疑難詞語辨析二則 [字數:3516 點擊:2]  淺談課堂教學中的設疑提問 [字數:2492 點擊:82]
 潛繹尋思事理通達 [字數:2689 點擊:10]  滋潤情感幼芽點燃智慧火花 [字數:1327 點擊:17]
 猜讀續寫——一種開發形象思維的好方法 [字數:1340 點擊:16]  中學作文教學中的宏觀擴展與微觀把握 [字數:977 點擊:17]
 中學作文教學改革漫議 [字數:1444 點擊:1]  理解詩意,體會詩情 [字數:1043 點擊:17]
 中學文學教育縱橫談 [字數:2810 點擊:5]  略談作文腹稿的三種形式 [字數:1823 點擊:18]
 中學生作文評語探微 [字數:891 點擊:71]  中學生快速作文法質疑 [字數:2571 點擊:3]
 科學合理化的寫作指導程序初探 [字數:1001 點擊:2]  “語感中心說”獻疑 [字數:1727 點擊:6]
 “閱讀過程目標評價”的構想 [字數:926 點擊:2]  未來高考作文命題“五走向” [字數:913 點擊:4]
 《團結合作》教學設計 [字數:1271 點擊:6]  《小兔和樹的對話》學法指導 [字數:997 點擊:3]
 改革語文教學要用“減法思維” [字數:1217 點擊:11]  語文教師的影視藝術修養 [字數:2228 點擊:13]
 論語文教學的工具性、教育性和審美性 [字數:1723 點擊:5]  從語言習得的特點看語文教學的科學化 [字數:2892 點擊:4]
 “初中作文三級臺階訓練”初探 [字數:831 點擊:8]  “引導——發現”語文教學模式的研究與實踐 [字數:1289 點擊:6]
 按照新教材的要求教好“老” [字數:1898 點擊:17]  指示教學法初探 [字數:1698 點擊:1]
 要重視培養學生感受生活的能力 [字數:1421 點擊:2]  突出重點加強訓練 [字數:966 點擊:9]
 統編教材文言文常用實詞義項及例句 [字數:766 點擊:7]  續寫型作文題題解及構思示范 [字數:836 點擊:18]
 研究學習策略提高學生閱讀理解能力 [字數:1698 點擊:5]  《我們家的貓》教學指要 [字數:1460 點擊:1]
 淺談中學語文的讀與說的教學 [字數:834 點擊:6]  《誘惑》作文講評課堂實錄 [字數:1069 點擊:17]
 一幕「折服秦王」的荒誕劇 [字數:1431 點擊:6]  淡化格式體例,突出語言運用 [字數:781 點擊:6]
 現代文閱讀練習 [字數:810 點擊:5]  現代文閱讀應試策略談(上) [字數:1036 點擊:17]
 中學作文教學思維訓練初探 [字數:3462 點擊:15]  理文路·嚼詞句·悟中心 [字數:829 點擊:24]
 中學生寫作心理及其寫作能力培養 [字數:1808 點擊:4]  “評讀理解,讀中感悟”閱讀教學模式談 [字數:973 點擊:4]
 “讀寫例話”教學的認識與實踐 [字數:2956 點擊:12]  中學語文教學中的學法指導 [字數:1858 點擊:4]
 根據新教材特點,上好語文課 [字數:1167 點擊:13]  正確認識和使用現行高中語文教材 [字數:1693 點擊:11]
 文言文閱讀指導 [字數:1357 點擊:17]  析“義務教材”的新特點 [字數:1232 點擊:4]
 轉化差生提高語文教學質量的整體水平 [字數:1080 點擊:20]  開展語文活動課 [字數:1774 點擊:23]
 “利用錄音批改作文”的具體作法與理性思考 [字數:2704 點擊:9]  “自能讀書”與元認知能力 [字數:1801 點擊:14]
 淺談S版語文課外讀物的使用 [字數:827 點擊:16]  淺議作文教學的定格訓練 [字數:1048 點擊:12]
 《赤壁之戰》新論 [字數:1536 點擊:14]  淺談審美教育在中學語文教學中的實施〔1〕 [字數:1020 點擊:14]
 淺談高中語文教學局限及教改趨向 [字數:2831 點擊:8]  現代文閱讀的兩種關鍵性能力:分與合 [字數:1284 點擊:16]
 不講規矩不成方圓 [字數:2238 點擊:15]  特級教師思想錄對優化語文教學結構的思考 [字數:1738 點擊:16]
 世紀之交的回顧與思考 [字數:1922 點擊:13]  用“三想法”指導學生看圖說話寫話 [字數:1199 點擊:7]
 中學外國文學教學與審美能力培育 [字數:984 點擊:16]  中學語文“析題課”之我見 [字數:1341 點擊:10]
 根據學生閱讀心理教學 [字數:1391 點擊:10]  段的訓練與學生分析概括能力的培養 [字數:1621 點擊:12]
 《幸福生活靠勞動來創造》教學設計 [字數:1219 點擊:53]  單元系統自學方法導引 [字數:869 點擊:15]
 培養學生良好素質的有效途徑 [字數:2859 點擊:8]  日記教學——小學啟蒙作文教學的途徑 [字數:935 點擊:16]
 高效低耗求活求實 [字數:2274 點擊:16]  曲盡其妙各臻完美 [字數:2034 點擊:3]
 “發現交流”在小學語文教學中的運用 [字數:2516 點擊:2]  “聽”、“說”教學的現代性 [字數:1478 點擊:8]
 “聯系比較法”說略及例板 [字數:2529 點擊:13]  控制論與語文教學方法 [字數:2753 點擊:5]
 新編課文《兩只小獅子》教學設想 [字數:1028 點擊:10]  《木蘭詩》的主旨和結構新探 [字數:1146 點擊:15]
 體驗是語文教學的重要途徑 [字數:1134 點擊:16]  學生是學習的主人 [字數:3527 點擊:7]
 現行小學語文測驗的弊端及改革 [字數:794 點擊:5]  新時期語文教學方法的特征及其發展趨向 [字數:988 點擊:5]
 
 
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