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小學語文識字論文類文章25338篇,頁次:141/282頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 讀《起訴上帝》有感 [字數:1447 點擊:14]  “在自然中生活,并得到我所需要的” [字數:1414 點擊:11]
 慢讀暢銷書 [字數:1088 點擊:2]  美麗的下午 [字數:1040 點擊:2]
 靈魂之約 [字數:1551 點擊:9]  可以如此時尚地閱讀經典 [字數:2213 點擊:11]
 尋找黑暗時代的陽光人物 [字數:1326 點擊:3]  有書相伴是“福” [字數:1553 點擊:4]
 有愛的地方就是家 [字數:1287 點擊:9]  別人的花園亦美麗 [字數:1346 點擊:8]
 有多少好書經得起重讀 [字數:962 點擊:9]  選擇遠方的老榕樹 [字數:1171 點擊:4]
 在美的天空下追尋 [字數:1944 點擊:18]  禮贊大鯊魚 [字數:1779 點擊:10]
 素面朝天也從容 [字數:979 點擊:4]  花自開放云自舒 [字數:1545 點擊:6]
 飄動的思緒,散落的珍珠 [字數:2572 點擊:13]  自說自語 [字數:1204 點擊:15]
 我美麗,因為我有思想 [字數:1197 點擊:10]  教育是一首美麗動人的詩 [字數:2150 點擊:10]
 重現隱去的歷史生態 [字數:1598 點擊:7]  樓梯上的讀書時光 [字數:1422 點擊:11]
 教育如果成了馴兔 [字數:1835 點擊:8]  用愛喚醒 用心激勵 [字數:1099 點擊:4]
 種一株快樂閱讀的樹 [字數:1134 點擊:14]  教師書齋 [字數:866 點擊:7]
 雋永精致 回味無窮 [字數:1227 點擊:3]  “網讀”伴我入夢鄉 [字數:956 點擊:2]
 藏著的中國 [字數:1138 點擊:5]  記住憂傷  記住感動 [字數:926 點擊:14]
 教師書齋 [字數:1064 點擊:1]  《水流花靜》:科學與人文的和諧家園 [字數:1409 點擊:3]
 德如名香  碎之益烈 [字數:1573 點擊:14]  書窗上的那輪明月 [字數:1117 點擊:11]
 教師書齋 [字數:1123 點擊:9]  嫁書作妻 [字數:1061 點擊:7]
 教師書齋 [字數:959 點擊:14]  送你一座玫瑰園 [字數:1361 點擊:3]
 閱讀是雛鷹起飛的翅膀 [字數:1127 點擊:17]  耳朵讀書也精彩 [字數:940 點擊:7]
 真金就在這里 [字數:1880 點擊:8]  教師書齋 [字數:1254 點擊:10]
 作家旋起博客舞步 [字數:1660 點擊:7]  走不出的荷花淀 [字數:1171 點擊:13]
 北島:零度以上的風景 [字數:1810 點擊:18]  論對話理念下小學語文閱讀教學中多媒體的合理運用* [字數:5244 點擊:14]
 試論學生古典詩詞鑒賞能力的培養 [字數:10071 點擊:13]  學習辨證法處理好閱讀教學中的幾個關系 [字數:2837 點擊:16]
 閱讀教學要處理好十個關系 [字數:4579 點擊:16]  低年級閱讀教學中“形象”解讀扁平化的困境與出路 [字數:1712 點擊:12]
 “ 讀經書 ” 和中小學語文教學中的漢語現代化 [字數:5414 點擊:60]  閱讀經典:提高學生語文素養的必由之路 [字數:6253 點擊:12]
 對當前語文教學中幾種常見現象的思考 [字數:4890 點擊:4]  回歸本真 [字數:1893 點擊:18]
 孫雙金《黃河的主人》課堂實錄 [字數:2827 點擊:13]  把課上到孩子的心里 [字數:4269 點擊:10]
 勤查生活中的“無字詞典” [字數:2229 點擊:12]  轉變閱讀教學的視角 [字數:6681 點擊:15]
 想讀 會讀 多讀——淺談如何指導學生拓展性閱讀 [字數:3742 點擊:57]  我對這場討論的思考——關于“預設”與“生成” [字數:5460 點擊:18]
 “讀”的三個境界 [字數:4172 點擊:17]  “有了愛,就有了一切”——聽特級教師孫雙金《只揀兒 [字數:3870 點擊:13]
 “悅讀”的追求 [字數:3641 點擊:12]  語文教學應發展學生的個性 [字數:1923 點擊:18]
 不妨空手走進課堂 [字數:1218 點擊:4]  語感訓練貴在讀 [字數:861 點擊:14]
 讓藝術走進語文課堂 [字數:1558 點擊:12]  注重主體體驗 讀出個性特點 [字數:1897 點擊:8]
 語文課堂呼喚生活的回歸 [字數:1530 點擊:9]  新課程 新理念 新教法 [字數:2565 點擊:9]
 “超越”,絕不是“拋棄” [字數:2375 點擊:14]  淺談語文教學中的“捎帶” [字數:2649 點擊:18]
 避免作秀,巧用活動學語文 [字數:3362 點擊:17]  還課堂教學一個七彩 [字數:2923 點擊:13]
 新理念的語文學科藝術滲透 [字數:3070 點擊:15]  優化形式 激發興趣 感悟語文 [字數:3149 點擊:18]
 風格鮮明 彰顯個性——《漫談溝通》聽后感 [字數:1359 點擊:38]  蹲下來與孩子對話 [字數:1404 點擊:16]
 備“讀”要把好兩關 [字數:956 點擊:6]  課堂提問也要“雙向互動 [字數:1797 點擊:3]
 學得有趣,學得生動 [字數:1419 點擊:7]  以學定教,促進學生個性發展 [字數:1791 點擊:8]
 新課程到底該怎么上 [字數:5443 點擊:15]  培養語感從激發興趣開始 [字數:1466 點擊:10]
 新課堂教學初探 [字數:1292 點擊:13]  依據教材 引導體驗 [字數:2403 點擊:18]
 引導扮演角色 構建感情橋梁 [字數:4162 點擊:17]  引導自主探究 優化閱讀教學 [字數:3260 點擊:6]
 閱讀教學新思維 [字數:4419 點擊:8]  讓課堂成為享受美的樂園 [字數:1148 點擊:11]
 
 
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