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 徜徉書海,享受閱讀(網友來稿) [字數:4431 點擊:7]  為孩子的生命奠基——摭談學生養成教育的內容與方法(網 [字數:8188 點擊:16]
 生命中跳動的音符——我的成長足跡(網友來稿) [字數:9173 點擊:7]  遭遇生字——關于創新理念下的識字教學(網友來稿) [字數:2902 點擊:13]
 大班額條件下的習作教學面面觀(網友來稿) [字數:4336 點擊:18]  走出“高處不勝寒”的境界(網友來稿) [字數:1855 點擊:4]
 興趣——語文課堂上跳動的音符(網友來稿) [字數:2671 點擊:12]  上善若水,水生萬物——《古詩二首》教學札記(網友來稿 [字數:1953 點擊:16]
 欣賞學生,讓教育充滿愛(網友來稿) [字數:2611 點擊:17]  節外生枝,讓我受益匪淺(網友來稿) [字數:2901 點擊:6]
 關于新課程的幾點思考(網友來稿) [字數:1616 點擊:8]  讓學生享受語文(網友來稿) [字數:1496 點擊:4]
 只有激起學生的寫作興趣才能提高學生寫作水平(網友來稿 [字數:2339 點擊:16]  小學作文教學的點滴體會(網友來稿) [字數:2447 點擊:10]
 新課標下語文課堂教學的誤區(網友來稿) [字數:2879 點擊:5]  授魚不如授漁(網友來稿) [字數:2866 點擊:1]
 當課堂遭遇沉默時……(網友來稿) [字數:1534 點擊:12]  教師的愛——師德演講稿(網友來稿) [字數:1081 點擊:11]
 加強教育科研,推進課程改革——課題研究系列輔導(一) [字數:4259 點擊:11]  課堂上,如何引導低年級學生展開想像的翅膀(網友來稿) [字數:1273 點擊:12]
 農村中小學教育現狀及對策——兼談新形勢下如何促進農 [字數:4728 點擊:17]  讓導入充滿智慧,讓課堂富有靈性——淺談小學語文課堂 [字數:2354 點擊:1]
 如何使課堂“預設”更好的走向“生成”(網友來稿) [字數:2949 點擊:3]  讓語文課堂煥發出生命的活力(網友來稿) [字數:2119 點擊:1]
 上好語文課之我見(網友來稿) [字數:2298 點擊:2]  家長會發言稿(網友來稿)[吐血推薦] [字數:975 點擊:3]
 聽評優課有感(網友來稿) [字數:1004 點擊:17]  盡信書不如無書——淺談學生閱讀思維能力的培養(網友來 [字數:1220 點擊:10]
 讓學生在師愛中健康成長(網友來稿) [字數:29114 點擊:8]  讀《好課是這樣煉成的》有感(網友來稿) [字數:1437 點擊:10]
 分組教學,讓同學成為快樂的合作伙伴(網友來稿) [字數:3221 點擊:83]  寓教于樂,學好拼音(網友來稿) [字數:1162 點擊:8]
 美在課堂(網友來稿) [字數:1073 點擊:16]  課改過程中應關注的幾種現象(網友來稿) [字數:4033 點擊:9]
 應考小歌謠——考前注意事項教育及心理輔導經驗小結(網 [字數:1361 點擊:11]  中小學生日常行為教育應抓住“低、小、細、實”(網友來 [字數:1548 點擊:13]
 巧用“導學”功能,教學生學會質疑(網友來稿) [字數:1413 點擊:8]  稚子的幽默[教師隨筆](網友來稿) [字數:2638 點擊:14]
 分享幸福(網友來稿) [字數:1034 點擊:21]  如何提高課文閱讀的有效性(網友來稿) [字數:2592 點擊:12]
 在編謎語中識字(網友來稿) [字數:927 點擊:13]  做個快樂的鄉村教師吧(教師隨筆) [字數:3752 點擊:51]
 閱讀教學中自主、合作、探究學習方式的設計方案(網友來 [字數:3719 點擊:8]  如何解答“這樣寫”的“作用”和“好處”(網友來稿) [字數:3879 點擊:1]
 默讀:于無聲處聽歡歌(網友來稿) [字數:4530 點擊:15]  在細節中追問,在思考中成長——“我”的教學故事(網友 [字數:1769 點擊:8]
 能否讓學生的感悟再深一些(網友來稿) [字數:1438 點擊:18]  準確把握教材編寫意圖有的放矢地進行課堂教學(網友來稿 [字數:1142 點擊:13]
 教會學生質疑(網友來稿) [字數:1091 點擊:45]  培養語感,提升語文素養(網友來稿) [字數:1100 點擊:14]
 中心鮮明詳略得當——《狼牙山五壯士》導讀(網友來稿) [字數:807 點擊:9]  課堂的出發點和落腳點——“問題”(網友來稿) [字數:1944 點擊:1]
 幸福的凳子(網友來稿) [字數:991 點擊:5]  習作,從片段練習開始(網友來稿) [字數:2672 點擊:4]
 教會學生自改互改習作,培養學生的寫作能力(網友來稿) [字數:1181 點擊:5]  班主任工作總結(網友來稿) [字數:1175 點擊:13]
 我的教學故事——夢想成就未來(網友來稿) [字數:1187 點擊:3]  讓學生在鼓勵的春風里成長(網友來稿) [字數:2195 點擊:2]
 走出課堂智慧(網友來稿) [字數:1080 點擊:7]  多渠道多形式加強農村學校識字教學(網友來稿) [字數:1756 點擊:7]
 老師,請關注孩子的“學習生態”(網友來稿) [字數:2907 點擊:4]  教育,以“優勢”做支點(網友來稿) [字數:1155 點擊:12]
 美麗的橡樹之花(網友來稿) [字數:1368 點擊:15]  論小學生自由習作的有效指導(網友來稿) [字數:5020 點擊:8]
 “以己養鳥”還是“以鳥養鳥”(網友來稿) [字數:1188 點擊:5]  班主任工作手記——放飛心靈(網友來稿) [字數:2535 點擊:2]
 運用電教手段,培養學生口語交際能力(網友來稿) [字數:1411 點擊:15]  小學語文教材中“自主、合作、探究”練習的實施(網友來 [字數:1221 點擊:10]
 淺談作文教學中的幾種訓練方法[內蒙論文一等獎](網友來 [字數:2568 點擊:9]  立足生活,真實作文(網友來稿) [字數:1395 點擊:16]
 小學語文“自主學習”課堂教學改革的基本模式(網友來稿 [字數:2025 點擊:6]  學生怕考試嗎(網友來稿) [字數:948 點擊:7]
 把學生的問題當問題,哪怕是很平常的問題沒的讀音—— [字數:2236 點擊:8]  《凡卡》續寫(網友來稿) [字數:836 點擊:1]
 “隨心所欲”導入課文(網友來稿) [字數:4461 點擊:7]  “融會貫通”教語文(網友來稿) [字數:7634 點擊:1]
 多媒體教學利弊談(網友來稿) [字數:3107 點擊:18]  試論《水滸傳》英雄人物塑造的藝術特色(網友來稿) [字數:7355 點擊:3]
 讓孩子們的小手動起來(網友來稿) [字數:1819 點擊:15]  淺談語文教學中如何引導學生運用語言(網友來稿) [字數:1615 點擊:7]
 語文課堂教學點滴(網友來稿) [字數:2658 點擊:10]  彎柏樹做扦擔——淺談如何利用快速作文促進學生素質全 [字數:2838 點擊:17]
 人生難得幾回考,勿以一回定終身——利用小學生心理健 [字數:2341 點擊:5]  秋天禮贊(網友來稿) [字數:1218 點擊:17]
 為小學生提供樂學的環境(網友來稿) [字數:1799 點擊:6]  抓住“奇觀”教學《霧凇》(網友來稿) [字數:1195 點擊:9]
 在口語交際中讓學生敢說、樂說、有話可說(網友來稿) [字數:2122 點擊:56]  要愛你所教的孩子(網友來稿) [字數:1820 點擊:9]
 談“作業內容抄寫卡”的作用(網友來稿) [字數:1214 點擊:3]  課堂教學中探究學習的研究(網友來稿) [字數:996 點擊:13]
 
 
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