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初中語文教學論文類文章25338篇,頁次:11/282頁 【第一頁上一頁下一頁最后頁】 轉到  
 語文網絡情境教學“讀·寫”策略研究 [字數:3287 點擊:14]  低年級寫話訓練芻議 [字數:3717 點擊:3]
 引領學生享受生活 激發學生享受習作 [字數:5865 點擊:7]  拋錨式作文教學的實踐研究 [字數:10881 點擊:6]
 我們的寫作觀需要反思 [字數:1707 點擊:12]  仿寫入手,培養低年級學生的寫作能力 [字數:2359 點擊:6]
 關于低段跨越式語文教學中拓展寫話的思考 [字數:2697 點擊:3]  見景·生情·品文·抒寫 [字數:8602 點擊:14]
 淺談低年級的作文教學(1) [字數:2475 點擊:11]  創新=求異+想象——淺談作文教學中創新能力的培養 [字數:6994 點擊:12]
 說寫訓練四條途徑 [字數:959 點擊:6]  日記寫什么 [字數:873 點擊:14]
 巧用課后提示語引導學生寫話 [字數:1051 點擊:6]  豐富習作形式拓展想象空間 [字數:3983 點擊:14]
 小改變 大收獲 [字數:3188 點擊:6]  裝修與習作教學 [字數:1340 點擊:15]
 讓我怎不喜歡“你” [字數:3978 點擊:13]  小學作文教學要立足“三面向” [字數:3085 點擊:2]
 作文教學,日記起步 [字數:3982 點擊:18]  小學習作生活化教學的探索 [字數:7092 點擊:13]
 為學生架一把梯子 [字數:4703 點擊:2]  欣賞,唱響寫作評價的永恒旋律 [字數:4432 點擊:12]
 我的作文教學實踐與探索 [字數:4592 點擊:8]  怎樣寫好一篇作文 [字數:2689 點擊:7]
 小學高年級作文的多樣化批改及評價 [字數:4996 點擊:11]  新課程理念下,讓孩子們愛上寫作 [字數:3445 點擊:14]
 淺談小學低年級學生寫話能力的培養 [字數:1964 點擊:0]  作文還是“四不像”好 [字數:3804 點擊:5]
 習作評改:一兩個,一圈子,一大群 [字數:1288 點擊:0]  讓習作變得“真實”起來 [字數:5630 點擊:6]
 低年級識字與學生的可持續發展 [字數:5088 點擊:16]  低年級識字教學的幾點做法 [字數:2228 點擊:15]
 識字教學六忌 [字數:1906 點擊:3]  農村小學低年級寫字教學的問題及對策 [字數:4541 點擊:13]
 讓學生寫一手漂亮的字 [字數:1951 點擊:17]  自主中學習 探究中發現 [字數:2195 點擊:16]
 彈好寫字四重奏,養成寫字好習慣 [字數:3703 點擊:5]  老師,你的字寫對了嗎 [字數:1842 點擊:4]
 低年級寫字教學的幾點探索 [字數:3762 點擊:13]  淺談小學高年級寫字教學的幾點體會 [字數:2911 點擊:6]
 扎實推進寫字教學 全面提升學生素養 [字數:4363 點擊:6]  呀!寫字 [字數:1857 點擊:7]
 評價低年級學生識字與寫字的幾點想法 [字數:1495 點擊:5]  認認真真寫字,堂堂正正做人 [字數:2489 點擊:18]
 中小學書法教育指導綱要 [字數:4418 點擊:16]  一堂寫字指導課的教學實錄 [字數:3804 點擊:6]
 歸類辨析加深印象 [字數:852 點擊:18]  科學認讀 潛能識字 八年求索 小學語文半個世紀的夢想終 [字數:16749 點擊:13]
 識字教學方法及其改革 [字數:5995 點擊:10]  端正寫字風氣 加強寫字教學 [字數:2725 點擊:9]
 生字卡的妙用 [字數:1702 點擊:14]  巧用口訣,牢記字形 [字數:2810 點擊:14]
 興趣,讓學生步入藝術的殿堂 [字數:5043 點擊:2]  激發識字興趣,提高識字能力 [字數:4596 點擊:18]
 “漢字的形體美”和“漢字的優美” [字數:4648 點擊:1]  依托《中華字經》大量識字的嘗試 [字數:5929 點擊:8]
 識字教學中的科學思想與方法 [字數:4379 點擊:7]  漢字有“理”教師要講“理” [字數:3620 點擊:2]
 如何有效增加農村低段學生識字量的探究 [字數:4008 點擊:18]  淺談低年級詞語教學 [字數:1939 點擊:11]
 淺談多元智能指導下的低年級識字教學 [字數:2683 點擊:6]  “詞語教學”的魅力 [字數:5181 點擊:0]
 事半功倍──原初體驗下的識字教學 [字數:2219 點擊:14]  如何做好個性化識字,讓學生樂學、會學 [字數:2584 點擊:10]
 識字教學三突破 [字數:3988 點擊:3]  詩意的烏托邦 [字數:9950 點擊:3]
 提倡個性化識字,讓學生樂學、會學 [字數:2584 點擊:1]  巧編歌謠,分清“的”“地”“得” [字數:1180 點擊:18]
 探索誠可貴 反思價更高 [字數:5653 點擊:18]  科學識字摭談 [字數:3050 點擊:4]
 講解字理的誤區 [字數:2845 點擊:4]  俗解漢字與識字教學 [字數:7592 點擊:0]
 對當前字理識字教學的“冷思考” [字數:3294 點擊:4]  淺談對提高識字效率的思考 [字數:3837 點擊:18]
 運用字理識字的是與非 [字數:7001 點擊:7]  三種不同方法識字的對比與思考 [字數:3078 點擊:3]
 效益:字理識字的生命線 [字數:2300 點擊:7]  小議低年級識字教學中的“魚”與“漁” [字數:1675 點擊:5]
 兒童識字和創造 [字數:898 點擊:18]  編好口訣,不寫錯別字 [字數:1100 點擊:11]
 中國古代蒙學教育的教學方法對小學語文教學的啟示 [字數:3256 點擊:6]  小學語文字理運用教學“失”字三例 [字數:2396 點擊:5]
 “字感”培養四法 [字數:2192 點擊:7]  尋覓科學識字的真諦 [字數:10720 點擊:7]
 莫將識字教學混同于漢字學教學 [字數:4187 點擊:3]  警惕形式主義借尸還魂 [字數:3159 點擊:17]
 “科學識字”的謬誤 [字數:7343 點擊:5]  國人普遍寫不好漢字的原因探析 [字數:7861 點擊:8]
 查字典比賽 [字數:935 點擊:3]  一年級上冊拼音教學活動案例 [字數:3215 點擊:14]
 
 
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