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新時代廣西大學生民族觀教育研究

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新時代廣西大學生民族觀教育研究
論文目錄
 
摘要第1-5頁
abstract第5-6頁
第1章 緒論第10-18頁
    1.1 問題的提出第10-12頁
        1.1.1 選題的背景第10-11頁
        1.1.2 選題的意義第11-12頁
    1.2 文獻綜述第12-15頁
        1.2.1 國外研究現狀第12-13頁
        1.2.2 國內研究現狀第13-15頁
    1.3 研究思路及創新第15-18頁
        1.3.1 研究思路第15-16頁
        1.3.2 研究方法第16-17頁
        1.3.3 研究的創新點第17-18頁
第2章 相關概念的界定及研究基礎第18-28頁
    2.1 馬克思主義民族觀的內涵第18-19頁
        2.1.1 馬克思主義民族觀的涵義第18-19頁
        2.1.2 馬克思主義民族觀教育的涵義第19頁
    2.2 馬克思主義民族觀教育的理論基礎第19-21頁
        2.2.1 馬克思、恩格斯的民族觀第19-20頁
        2.2.2 列寧、斯大林的民族觀第20頁
        2.2.3 中國化的馬克思主義民族觀第20-21頁
    2.3 廣西大學生民族觀教育的主要內容第21-26頁
        2.3.1 馬克思恩格斯民族理論教育第21-23頁
        2.3.2 中華民族共同體的相關理論教育第23-24頁
        2.3.3 黨和國家的民族政策教育第24-25頁
        2.3.4 廣西區內民族傳統文化教育第25-26頁
    2.4 加強廣西高校大學生民族觀教育的意義第26-28頁
第3章 廣西大學生民族觀教育的現狀及問題歸因第28-44頁
    3.1 問卷總體情況第28-29頁
        3.1.1 問卷設計與實施第28頁
        3.1.2 調查對象基本情況第28-29頁
    3.2 廣西大學生民族觀教育取得的主要成績第29-33頁
        3.2.1 各級部門和高校對大學生民族觀教育的重視程度不斷提升第29-30頁
        3.2.2 大學生對相關民族理論和政策有較高水平認知第30-32頁
        3.2.3 大學生已形成較強的民族認同及自豪感第32-33頁
    3.3 廣西大學生民族觀教育存在的主要問題第33-39頁
        3.3.1 個人層面第33-37頁
        3.3.2 學校層面第37-38頁
        3.3.3 社會層面第38-39頁
    3.4 廣西大學生民族觀教育問題的歸因分析第39-44頁
        3.4.1 部分高校對馬克思主義民族觀教育重視程度不高第39-40頁
        3.4.2 大學生馬克思主義民族觀教育模式創新性不足第40-41頁
        3.4.3 良莠不齊的網絡信息給民族觀教育帶來挑戰第41頁
        3.4.4 區域經濟發展不平衡影響大學生民族認同的建立第41頁
        3.4.5 父母相對片面的教育觀對大學生造成消極的影響第41-42頁
        3.4.6 實用主義盛行導致大學生民族觀教育主體能動性不強第42-43頁
        3.4.7 大學生思想多元,行為多樣增加民族觀教育的難度第43-44頁
第4章 新時代加強廣西大學生民族觀教育的對策構想第41-55頁
    4.1 明確廣西大學生民族觀教育的原則第44-46頁
        4.1.1 堅持馬克思主義,增強民族觀教育的引導性第44-45頁
        4.1.2 圍繞社會主義核心價值觀,強化民族觀教育的重要性第45頁
        4.1.3 契合“三大生態”,凸顯民族觀教育的價值性第45-46頁
        4.1.4 創新教育模式,提升民族觀教育的實效性第46頁
    4.2 發揮學校教育的主導功能第46-50頁
        4.2.1 深化民族觀教育的教學改革第46-47頁
        4.2.2 創新民族觀教育的載體和平臺第47-48頁
        4.2.3 加強民族觀教育師資隊伍建設第48-49頁
        4.2.4 學校內部教育資源的整合第49-50頁
    4.3 政府強化頂層設計第50-52頁
        4.3.1 建立保障機制第50-51頁
        4.3.2 建立測評監督機制第51-52頁
    4.4 構建“三位一體”民族觀教育體系第52-53頁
        4.4.1 整合社會力量第52-53頁
        4.4.2 發揮家庭作用第53頁
    4.5 營造良好的社會教育氛圍第53-55頁
        4.5.1 開展富有民族特色的系列活動第53-54頁
        4.5.2 營造良好的輿論環境氛圍第51-55頁
結語第55-56頁
參考文獻第56-59頁
致謝第59-60頁
申請學位期間的研究成果及發表的學術論文第60-61頁
廣西大學生民族觀教育狀況調查問卷第61-64頁
訪談提綱第64頁

本篇論文共64頁,點擊這進入下載頁面
 
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