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新時代高校意識形態工作話語權研究

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新時代高校意識形態工作話語權研究
論文目錄
 
摘要第1-5頁
Abstract第5-6頁
第1章 緒論第9-23頁
    1.1 問題的緣起第9-11頁
    1.2 研究目的和研究意義第11-12頁
        1.2.1 研究目的第11頁
        1.2.2 研究意義第11-12頁
    1.3 研究現狀第12-21頁
        1.3.1 國內研究綜述第12-19頁
        1.3.2 國外研究綜述第19-21頁
    1.4 研究方法第21-22頁
        1.4.1 文獻研究法第21-22頁
        1.4.2 理論與實踐相結合的方法第22頁
        1.4.3 多學科綜合的方法第22頁
    1.5 研究創新點第22-23頁
第2章 新時代高校意識形態工作話語權相關問題界定第23-31頁
    2.1 高校意識形態工作話語權概述第23-25頁
        2.1.1 意識形態工作話語權的界定第23-24頁
        2.1.2 高校意識形態工作話語權的界定第24-25頁
    2.2 新時代對高校意識形態工作話語權建構的新要求第25-28頁
        2.2.1 強化黨的領導,落實黨委政治責任和領導責任第25-26頁
        2.2.2 以人民為中心,緊貼師生創新理論宣傳內容第26-27頁
        2.2.3 堅持創新引導,緊跟時代發展話語權建構方法第27-28頁
    2.3 加強新時代高校意識形態工作話語權建構的時代意義第28-31頁
        2.3.1 統一共識,強化主流意識形態認同第28頁
        2.3.2 立德樹人,培養全面發展的社會主義建設者和接班人第28-29頁
        2.3.3 凝心聚力,維護國家社會安全穩定第29-31頁
第3章 新時代高校意識形態工作話語權建構的時代境遇第31-40頁
    3.1 新時代高校意識形態工作話語權建構所面臨的機遇第31-33頁
        3.1.1 地位明確,重視程度加深第31-32頁
        3.1.2 時代發展,宣傳內容豐富化第32頁
        3.1.3 方法更新,宣傳手段便利化第32-33頁
    3.2 新時代高校意識形態工作話語權建構所面臨的挑戰第33-36頁
        3.2.1 西方“話語霸權”沖擊高校意識工作話語傳播力第33-34頁
        3.2.2 網絡信息化消解高校意識形態工作話語引導力第34-35頁
        3.2.3 文化多元化解構高校意識形態工作話語影響力第35頁
        3.2.4 利益分層化弱化高校意識形態工作話語公信力第35-36頁
    3.3 新時代高校意識形態工作話語權建構所存在的主要問題第36-40頁
        3.3.1 能力素質錯位,話語隊伍不匹配第36-37頁
        3.3.2 理論創新不夠,話語內容不到位第37-38頁
        3.3.3 思想觀念滯后,話語方式不適應第38-40頁
第4章 新時代加強高校意識形態工作話語權建構的對策第40-48頁
    4.1 加強隊伍建設,做強人才支撐,強化“誰在說”第40-43頁
        4.1.1 加強理論學習,強化隊伍理論素養第40-41頁
        4.1.2 加強專業培養,提高隊伍專業能力第41頁
        4.1.3 培育“意見領袖”,做好輿論引導第41-42頁
        4.1.4 充分發揮教職工作用,實現全員育人第42-43頁
    4.2 創新話語內容,增強主流意識形態感染力,優化“說什么”第43-45頁
        4.2.1 緊跟時代,加強話語內容先進性第43頁
        4.2.2 貼近群眾,加深話語內容親和力第43-44頁
        4.2.3 吸收借鑒,增強話語內容生命力第44-45頁
    4.3 拓展話語載體,提升主流意識形態說服力,管好“怎么說”第45-48頁
        4.3.1 強化實踐育人,增強感染性第45-46頁
        4.3.2 加強高校網絡陣地建設,占領實現話語權新陣地第46頁
        4.3.3 加強校園文化建設,做好意識形態隱性滲透第46-47頁
        4.3.4 加強意識形態教育,協同推進“課程思政”與“思政課程”建設第47-48頁
結語第48-49頁
參考文獻第49-53頁
個人簡歷、申請學位期間的研究成果及發表的學術論文第53-55頁
致謝第55頁

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