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2018中國—東盟職業教育與教師發展學術論壇同聲傳譯實踐報告

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2018中國—東盟職業教育與教師發展學術論壇同聲傳譯實踐報告
論文目錄
 
Abstract第1-5頁
摘要第5-8頁
Chapter 1 Introduction to the Task第8-10頁
  1.1 Background of the Task第8-9頁
  1.2 Characteristics of the Task第9頁
  1.3 Information of Clients and Audience第9-10頁
Chapter 2 Implementation of the Task第10-17頁
  2.1 Advance Preparation第10-13頁
    2.1.1 Learning of Forum Schedule and Audience第10頁
    2.1.2 Comprehending PPT and Other Materials第10-11頁
    2.1.3 Preparing Professional Terms第11-12頁
    2.1.4 Testing Equipment第12頁
    2.1.5 Relieving Mental Tension第12-13頁
  2.2 Interpretation Process第13-14頁
    2.2.1 Field Conditions第13-14頁
    2.2.2 Process Description第14頁
  2.3 Performance Evaluation第14-17頁
    2.3.1 Self-evaluation第14-15頁
    2.3.2 Client-evaluation第15-17頁
Chapter 3 Case Analysis第17-48頁
  3.1 Difficulties第17-25頁
    3.1.1 Information Overload第17-21頁
    3.1.2 Fast Presentation Rate第21-23頁
    3.1.3 Written Style of Source Language第23-25頁
  3.2 Problems in the Interpretation第25-36頁
    3.2.1 Missing of Information第26-30頁
      3.2.1.1 Memory Overload第26-27頁
      3.2.1.2 Misconception第27-28頁
      3.2.1.3 Long Sentences第28-30頁
    3.2.2 Redundancy第30-34頁
      3.2.2.1 Category Nouns第30-32頁
      3.2.2.2 Repetition第32-34頁
      3.2.2.3 Fillers第34頁
    3.2.3 Misinterpretation第34-36頁
  3.3 Coping Strategies第36-48頁
    3.3.1 Coping Strategies for Missing of Information第37-41頁
      3.3.1.1Anticipating Information第37-39頁
      3.3.1.2 Strategic Omission第39-41頁
    3.3.2 Coping Strategies for Redundancy第41-44頁
      3.3.2.1 Reformulation第41頁
      3.3.2.2 Simplification第41-44頁
    3.3.3 Coping Strategies for Misinterpretation第44-48頁
Chapter4 Conclusion第48-50頁
References第50-52頁
Appendix:Transcript第52-70頁
Acknowledgements第70-71頁

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