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在多媒體與網絡教學環境下構建英語教學新模式初探

[小學英語教學論文]    九江市田家炳實驗中學  毛仙娥
    [摘要](Abstract)高中英語新教材是根據交際教學法而編寫的,它要求教師在多媒體與網絡環境下進行教學。本文主要談論以下三點:第一:多媒體與網絡在聽力教學活動中。第二:多媒體與網絡在對話教學活動中。第三:多媒體與網絡在評價活動中。
    [關鍵詞](Key  words)多媒體與網絡  英語教學  新模式
    隨著時代一日千里的發展,人們的生活、工作、學習、交往、思維方式發生著巨大的變化。伴著二OO八年北京奧運的腳步,全國掀起學英語熱潮,作為一名英語教師,我深知肩上擔子的沉重。英語教學如何打破傳統教學,構建新型教學模式,成了多年來我一直在思考的問題。帶著這樣的思考,我有幸成了田中語、數、英“四結合”省級課題組的成員。我們活動小組在九江師范圖書館、田中多功能報告廳等許多地方多次聽專家報告及有經驗老師的典型示范課,每次的活動我們都及時地精心總結,吸取了豐富經驗。在此基礎上,我常常自己動手做多媒體課件,并運用它上了全校性的公開課,深受師生好評。通過大量的實踐,我嘗到了多媒體與網絡教學帶給師生的甜頭。它的運用,給英語教學帶來了勃勃生機。
    下面是我在多媒體與網絡教學環境下中學英語新型教學模式的一點探討。敬請各位同仁批評指正。
    一、媒體與網絡在聽力教學活動中
    聽力教學在英語教學中占著很大的比重,而傳統的聽力教學局限于老師說,學生聽;磁帶讀,學生聽。學生所動用的感官只有耳朵和手。枯燥的教學形式無法吸引學生的興趣。而在多媒體與網絡環境下進行這項教學就要生動得多。例如:我常用華東地區優秀期刊《English Pictorial》中的聽力內容放給學生聽。因為它配有相應的圖象材料有助于學生對聽力內容的……
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投稿人:fd4rtf     最后編輯:admin46
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